SCUOLA, UNIVERSITA' E PROGETTI EUROPEI

 

La nuova Costituzione Europea  firmata a Roma il 29 ottobre 2004 dai 25 Stati membri ha incaricato la Unione Europea il compito di contribuire allo sviluppo di una istruzione di qualità.

 

La Unione Europea in tal senso chiede di incentivare la cooperazione  e lo scambio di informazioni e di esperienze.

 

Il Trattato di Lisbona (2000) ha evidenziato la necessità di costruire uno spazio europeo dell’educazione  integrando la dimensione europea e la politica educativa.

 

     Gli obiettivi principali del vertice di Lisbona sono:

 

  • Maggiore finanziamento.

  • Maggiore cooperazione nel settore pubblico e privato,  e tra università ed impresa.

  • Maggiore mobilità di professori e studenti.

  • Due linguaggi obbligatori oltre alla lingua materna.

  • Riconoscimento di diplomi e qualificazione professionale

 

Con la dichiarazione solennemente sottoscritta a Bologna il 19 giugno 1999 dall'Italia e da altri ventotto Paesi si è convenuto di adottare:

 

a)   "un sistema di titoli di semplice leggibilità e comparabilità… al fine di favorire la immediata idoneità all'impiego dei cittadini europei e la competitività internazionale del sistema europeo dell'istruzione superiore"

b) "un sistema fondato su due cicli principali, rispettivamente di primo e secondo livello" in sequenzialità tra di loro

 

 

 

La dichiarazione di Bologna consolidando il sistema di crediti didattici - sul modello del Sistema Europeo di Trasferimento dei Crediti Accademici (ECTS) (decisione del Consiglio della Comunità europea 87/377 del 15 giugno 1987) - acquisibili anche in contesti diversi, diventa lo strumento atto ad assicurare la più ampia e diffusa mobilità degli studenti  e la flessibilità e integrazione dei curricula.

 

 

Consiglio Europeo di Barcellona (marzo 2002) sottolinea che l’istruzione è una delle basi del modello sociale europeo e che i sistemi europei dovranno convertirsi in un “referente di qualità mondiale”

 

La relazione presentata al Consiglio Europeo di Brussels (marzo 2004) riconosce 3 “stímoli” per rispettare gli obiettivi di Lisbona:

 

  • Concentrare riforme e finanziamenti nei settori chiave

  • Produrre un apprendimento in tutto l’arco della vita

  • Costruire l’Europa dell’istruzione e della formazione

 

 

La Nuova Costituzione Europea stabilisce per il settore scolare ed universitario che la Unione Europea deve favorire:

  • l’insegnamento della lingua e la mobilità degli studenti e    professori (Programma Sócrates)

  • l’interscambio di informazioni e dell’esperienza nell’ambito  comunitario  (Rete “Eurycide”)

  • l’interscambio tra gli studenti  (Programma “Erasmus”)

  • la formazione di base ed i  programmi di formazione continua (Rete “European Schoolnet”) sviluppo dell’apprendimento a distanza (Piano di Azione “e-learning”)

  • la diminuzione del 50%, entro il 2010, il numero di giovani di età tra i 18 e 24 anni che hanno completato il 1° livello di istruzione superiore, però non continuano la formazione (Programma Leonardo)

 

 

IL NUOVO PROGRAMMA INTEGRATO

SOCRATES – LEONARDO (2007-2013)

 

si propone

 

PROMUOVERE LA FORMAZIONE IN TUTTO L’ARCO DELLA VITA  

(LIFE LONG LEARNING PROGRAM)

 

 

 

I suoi obiettivi sono:

 

·    che 1 allievo su 20 participi ad azioni COMENIUS  nel 2007-2013 (studenti)

·    raggiungere 3 milloni di studenti ERASMUS entro il 2011 (studenti universitari)

·   ottenere 150.000 stage transnazionali LEONARDO entro il 2013    (formazione professionale)

·   25.000 azioni di mobilità GRUNDTVIG entro il 2013   (adulti).

 

 

 

LA PROPOSTA :

 

 

Attività principali:

 

·    Mobilità: COMENIUS, ERASMUS 85% del bilanciamento.

·    Paternariato bilaterale e multilaterale.

·    Progetti finalizzati per il miglioramento del sistema di istruzione e formazione nazionale.

·    Progetti e reti multilaterali.

·    Osservazioni e analisi delle politiche e dei sistemi di apprendimento nell’arco della vita.

·    Sviluppo e trasferimento dell’innovazione.

·    Trasferibilità e riconoscimento delle qualificazioni.

·    Cooperazione in tema di garanzia della qualità.

 

 

La novità del Programma Socrates è che nel 2007-2013 si tratta di un Programma integrato:

 

·    Comenius: Mobilità nella scuola secondaria di 2º grado.

·    Erasmus:  include la formazione professionale avanzata, mobilità speciale, mobilità dei docenti a lungo termine.

·    Grundtvig: mobilità per studenti adulti e assistentato europeo.

·    Leonardo: paternariato e trasferimento dell’innovazione.

 

 

IL PROGRAMMA TRASVERSALE

 

 

·    Cooperazione política nel settore dell’apprendimento durante l’arco della vita.

·    Promozione dell’apprendimento delle lingue.

·    Sviluppo dei contenuti, servizi soluzioni pedagogiche e pratiche innovative basate sulle TICS.

·    Diffusione dei risultati e scambi di buone pratiche.