Fausto Presutti

PSICOLOGIA DELLA CONOSCENZA E DELL'APPRENDIMENTO

　　
 E' uno strumento fondamentale per la formazione di studenti delle Magistrali, per concorsi all'abilitazione all'insegnamento, per corsi di specializzazione di operatori scolastici e socio-sanitari, per psicopedagogisti, per studenti universitari di psicologia e di pedagogia.　
 Il libro, frutto di oltre dieci anni di studi e di ricerche, tratta in maniera organica e completa l'acquisizione e lo sviluppo dei processi mentali, della logica e dell'intelligenza, offrendo un chiaro quadro di riferimento teorico-operativo. Il testo, inoltre, consente l'acquisizione di una nuova concezione di psicologia cognitiva, che unisce le neuroscienze alla pedagogia in una unica proposta scientifico-sperimentale.　
 Psicologia della conoscenza e dell'apprendimento è un manuale indispensabile come base di riferimento per rilevare e interpretare i processi di apprendimento, i processi di conoscenza, lo sviluppo intellettivo in età evolutiva e le dimensioni della logica. Inoltre, è uno strumento di lavoro che consente ad ogni operatore socio-educativo di comprendere e di riconoscere l'universo mentale e gli stili di personalità di ogni individuo.　

1990, pp.190

Fausto Presutti

INTERPRETAZIONE DEI SIMBOLI EMOZIONALI

In ogni momento della giornata usiamo il linguaggio come strumento fondamentale per comunicare con gli altri. Quando usiamo il linguaggio non solo trasmettiamo informazioni e conoscenze, ma esprimiamo anche sentimenti, emozioni, esigenze, aspettative, valori. Ciò avviene in qualunque attività sociale. La scoperta e la comprensione dei contenuti emotivi trasmessi spontaneamente nella vita quotidiana costituisce un processo indispensabile per conoscere se stessi, i propri desideri, i propri bisogni, la propria personalità. Inoltre, la conoscenza e l'interpretazione dei contenuti emotivi trasmessi nelle comunicazioni verbali sono uno strumento basilare per qualunque educatore e per tutti gli operatori in campo sociale e scolastico (psicologi, pedagogisti, medici, insegnanti, assistenti sociali).　

1986, pp.111

Fausto Presutti

I BAMBINI RACCONTANO LE LORO MAESTRE

Il libro è suddiviso in due parti complementari, ma profondamente diverse sia nella concezione che nello stile letterario.　
Nella prima parte viene esposto il modello teorico scientifico e culturale per la comprensione dell'universo psichico e degli stati emozionali delle persone. In questa parte vengono elaborate ed argomentate le regole psicologiche per un vivere a misura d'uomo, in cui le emozioni abbiano una funzione ed un senso nei rapporti sociali, con il fine di raggiungere l'accettazione da parte degli altri, il benessere e la felicità interiore, in base alla coerenza, alla armonia ed alla dinamicità della personalità.　
Nella seconda parte viene presentato il test "immaginiamo gli insegnanti" e vengono trattate una serie di storie effettuate da bambini di 8-10 anni. Mediante l'analisi e l'interpretazione delle storie fantastiche inventate dai bambini, il lettore viene condotto a riflettere sulla comunicazione (quindi, ad effettuare studi di meta-comunicazione) dei messaggi esposti e dalla struttura narrativa dei racconti. La lettura di questo libro è particolarmente utile per gli educatori (docenti e genitori), gli adolescenti, gli operatori sociali, gli animatori culturali, gli psicologi, i sociologi, i pedagogisti e tutti coloro che operano nel campo delle scienze dell'educazione e della formazione.　

1995, pp.169

　
Fausto Presutti

IL MONDO PSICHICO DEI BAMBINI　　
Dall'infanzia alla fanciullezza　

La comprensione e l'uso dei simboli psichici è lo strumento fondamentale per esprimere e per capire il mondo interiore di ogni individuo. In genere, si pensa che i bambini non abbiano un mondo psichico sviluppato e ben strutturato, per cui hanno bisogno di un adulto che li guidi e che li protegga durante le dinamiche relazionali e le esperienze psico-affettive che vivono con gli altri. Ma gli adulti sono in grado di comprendere le esigenze psichiche e le caratteristiche di personalità dei bambini? Come si forma e si sviluppa il mondo psichico dei bambini?　
Questo libro dimostra che, già a 7 anni, ogni bambino ha costruito un proprio mondo psichico ricco e multiforme, capace di esprimere le esigenze e i desideri socio-emozionali e in grado di elaborare e di agire in base alla visione mentale che si è formata.　
La comprensione e l'interpretazione del mondo psichico di ogni bambino (effettuato in due classi di seconda elementare di Pergola e di Iobbica, nell'entroterra pesarese) è analizzata in base ad un medello teorico ed alla realizzazione di un test psicologico, che viene ampiamente esposto e spiegato nel libro.　
Le analisi delle storie, inventate dagli alunni, sono state realizzate in maniera che il lettore possa entrare gradualmente nel mondo psichico di ciascun bambino e che possa identificare le dimensioni e le caratteristiche del loro universo mentale, in maniera da poter cogliere l'evoluzione psico-sociale di ognuno nel delicato passaggio dall'infanzia alla fanciullezza.　

1994, pp.225

　
Fausto Presutti

SENSITIVITÀ　

 Un viaggio PsicoCorporeo alla scoperta delle immagini IperRealistiche.　
 Come un Castaneda o un Rajneesh che ha vissuto le rivoluzioni socio-culturali e il progresso tecnologico avvenuto negli ultimi decenni nelle metropoli delle nazioni economicamente dominanti, l'autore propone una prospettiva di evoluzione umana: la Sensitività. Questo saggio narra, in forma romanzata, le ipotesi scientifiche, la visione psicologica-culturale e l'itinerario didattico per la stimolazione e l'arricchimento della personalità e per comprendere le dinamiche dei comportamenti umani e delle relazioni interpersonali. Il continuo alternarsi di esperienze psicocorporee e di immagini mentali vissute dal personaggio del libro offre metodi e spunti per realizzare un percorso terapeutico che amplia e sviluppa le tecniche della Bioenergetica, della Gestalt e della teoria del campo di K. Lewin.

　
Fausto Presutti

IL GIOCO DELL'OCA　

In questo opuscolo viene presentato il gioco dell'oca come strumento educativo, capace di consentire al'insegnante e allo psicopeda-gogista:　
- una reale ed efficace interazione con l'ambiente familiare e sociale;　
- l'uso di un Test Didattico, basato sui criteri delle Scienze dell'Educazione, in grado di stimolare, di sviluppare e di verificare le abilità dei bambini;　
- un nuovo modo di impostare l'insegnamento, basato sul gioco costruttivo, sul divertimento e sul rapporto sociale. I test Didattici consentono di valutare le capacità e le strategie mentali dei bambini, senza svincolarle dal contesto educativo e dal rapporto di insegnamento-apprendimento, in maniera da creare delle ipotesi psipedagogiche che vengano costantemente sperimentate nella prassi quotidiana.　

1991, pp. 47

Fausto Presutti

LA DIDATTICA DELLA LOGICA E DELLA MATEMATICA　　
Un progetto educativo per la scuola d'infanzia e la prima elementare　　

Questo libro si rivolge agli insegnanti, agli operatori e ai dirigenti scolastici che operano nel settore della scuola materna ed elementare. Inoltre, risulta particolarmente utile anche a tutti gli insegnanti di sostegno della Scuola Elementare e Media per la progettazione del recupero e dello sviluppo di capacità logiche, intelletive e matematiche negli alunni con difficoltà mentali e con ritardo nell'apprendimento.　

1989, pp. 94

　
Fausto Presutti

LOGICA, SPAZIO E TEMPO　　

Logica, spazio e tempo è uno strumento didattico ricco di esercizi logico-percettivi, di sicuro affidamento per l'insegnante di scuola materna e per l'educatore specializzato nel recupero di bambini con ritardo di apprendimento. Gli esercizi-gioco sono strutturati in maniera da sviluppare le capacità dei bambini, seguendo una progressione scientificamente sperimentata e stimolando una creatività multiforme e personalizzata.　　
Logica, spazio e tempo si usa semplicemente giocando ed apprendendo insieme ai bambini.　　
I disegni allegri e gli stimolanti giochi grafici diventano facilmente personaggi del mondo fantastico creato dai bambini, costruendo avvenimenti e storie che consentono loro di scoprire spontaneamente le regole degli esercizi proposti.　　
Ogni esercizio-gioco illustra un'attività piena di personaggi e di avvenimenti a cui è sottesa una logica che attira la curiosità del bambino, per condurlo, esercizio dopo esercizio, concetto dopo concetto, all'uso di una serie di ragionamenti, necessari per capire e per interpretare il mondo che lo circonda.　

1991, pp.128